有效教育孩子的四个标准(三)——孩子应具备良好的品格

  • 日期:07-18
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  品格是一个人世界观的外在表现,成熟而稳定的品格,直接决定了人生的发展状态。如何养成良好的品格呢?在成功学中有一条非常科学的论断:即环境--行为--习惯--品格--命运,意思是说,环境会使人产生相应的行为,长期的同类行为将形成习惯,习惯会养成品格,而品格就决了人的命运。

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  作为家长的我们,在品格上下功夫也才是最好的选择!抓住了品格,就等于抓住了教育之本。它主要包括一下几方面:

  爱的能力说到底是乐观积极的人生态度。

  心中有爱的人会尊重生命,会尊重父母,尊重他人;

  心中有爱的人会有明确的生活目标,会一直想着目前奋进;

  心中有爱的人会懂得宽容,原谅他人的缺点和不足;

  心中有爱的人会理解别人,学会分享和承担责任;

  心中有爱的人会不怕困难,在挫折之后依然勇敢前行。

  所以,要培养孩子的爱心,父母首先要注意的是家风。

  什么是家风呢?

  简单地说,就是一个家庭的风气。风气犹如空气,弥漫在家庭的每一个角落

  里。家风也是一种环境,它犹如肥沃的土壤,孩子犹如需要成长的小苗,在健康家风的熏陶健康长大。家风还如绵绵细雨,滋润在家庭的每个角落,使家庭中的每个人都能够在这样的润气氛中成长。

  美国学者曾经对一个叫爱德华的家族进行过8代跟踪研究。老爱德华是美国的哲学家,他博学多才,勤奋好学,为人严谨,为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长,100多位教授,80多位文学家,60多位是医生,还有1人当过副总统,1人当过大使,20多人当过议员,几乎每一个人都很杰出。同时,他们还跟踪研究了珠克家族。珠克也是一位美国人,但却是远近闻名的酒鬼和赌徒,毕生玩世不恭,浑浑噩,无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者,400多人酸酒致残或天亡,60父母要培养孩子爱的品质,就要处处注意以爱的心态对待家人及他人?源睿源芪У囊磺小H绻改该挥懈⒆诱嬲陌绻蚱拗涿挥邪绻诶镏涿挥邪嘌⒆影钠分适窍嗟蹦训模踔潦悄岩允迪值摹R煤⒆佑谖蠢矗改敢ε嘌⒆影钠分屎湍芰Α?

  依靠自己的人生经验,我相信父母们都了解,一个人的一生其实是与人交往的一生,很少有人能够独立生存,与他人老死不相往来。而在健康的人际关系中,诚实是最重要和最基本的道德品质之一。这也是一个人能够立世的根本。如果没有诚实守信的品质,相信没有人愿意与这样的人交往。

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  某年高考的作文题目,至今让人深思。考试提供的材料内容是:有一个年轻人跋涉在人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背赛。渡船开出的时候风平浪静,过了不知道多久,风起浪涌,上下颠簸,险象环生。老躺工对年轻人说:“船小,负载重,客官你必须丢掉一个背裹,才可安全到达。”看年轻人不肯丢掉任何一个,老销工又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人想了想,把“诚信”丢到了水里。假如您是这个年轻人的父母,您将如何评价孩子?是肯定他的行为,还是否定他的行为?相信您一定不希望自己的孩子和这样的年轻人交往吧!

  诚实守信对于现代人而言,丝毫不亚于生命、健康和金钱。它能够帮助孩子获得他人信任,赢得长久友谊。父母们希望孩子在社会上取胜,诚实守信的品质一定不能丢掉。

  撒谎是孩子成长过程中常见的问题。调查显示,大约有50%的孩子从3岁起就有撒谎的陋习。在9岁的孩子中,70%以上的孩子撒过谎。一位美国心理学家的调查统计数据更加令人震惊在美国7岁的孩子中,98%的孩子都承认自己有过撒谎的经历。但是孩子撒谎往往也是有原因的,父母要先分辨孩子撒谎的原因,然后才能对症去教育孩子。

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  一般情况下,孩子撒谎的原因有以下几种:

  分不清真实与幻想。有时候家长会觉得孩子胡说八道,明明没有的事情,却偏偏吹牛说得跟真的一样。例如,孩子会说“我们家有三辆汽车”“我家里有一个像房子一样大的球”“我爸爸给我买了?桓稣娴闹鄙苫保庑┎⒉皇呛⒆釉谌龌眩撬幕孟搿:⒆又园鸦孟氲背上质担且蛭堑娜现芰姑挥蟹⒄钩墒欤换崆终媸涤牖孟耄绕涫悄炅湫〉暮⒆樱惺彼俏薹ǚ智逭媸岛突孟耄挥惺彼档幕盎嵯缘煤芸湔拧?

  为了引起别人的注意或羡慕。孩子希望通过别人的注意和羡慕来肯定自己,证明自己很棒。如果在他的经历中,得不到足够的注意,而他说谎时比较能引起成年人的关切,他就可能用这种方式来引起他人的注意。

  为逃避某些事情撒谎。父母对孩子的错误给予严厉的惩罚,使孩子害怕,因此用说谎来掩饰自己的过错,逃避父母的打骂。也有的孩子因为害怕上学、害怕写作业等撒谎,例如早晨起来说自己肚子疼不去上学。

  为了满足虚荣的心理。孩子往往都需要父母多肯定多赞扬,如果孩子经常得不到父母的鼓励,他们在心理上就会有严重的不满足感。这时他甚至会撒谎把自己描述得很棒,以期望得到父母的赞扬。例如,有的孩子明明考试成绩不好,却吹牛说自己考得好,在班级被老师表扬。

  为了自己的利益。有的孩子要求过度,比如,虽然父母已经给了零花钱,但他依然想得到更多的零花钱,于是就撒谎说学校里要交书本费等等。这种说谎行为是最为严重的也最需要父母警惕的。

  从上面的原因看,孩子说谎的行为虽然不好,但却有各种各样的理由。父母遇到这种情况,一定要认真分析,看看孩子到底属于哪种原因,不要轻易地贴上“环孩子”的标签,轻易地定论

  为“品德败坏”。同时,父母也要及时修正自己的行为,不仅给孩子好的榜样,还要根据孩子的需求和感受进行教育。

  我们要多鼓励孩子;多发现孩子的优点;给孩子适当的期望值,目标要合理;给孩子表达和申辩的机会;允许孩子犯错误,给孩子改正错误的时间;对孩子犯的错误,惩罚要得当。

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  责任心是健全人格的基础,是能力的催化剂,也是一个人道德品质的基石。

  前苏联教育家马卡连柯明确指出的,“培养一种认真的责任心,是解决许多问题的教育手段。”美国品德教育联合会主席麦克唐纳也曾说:“能力不足,责任可补;责任不够,能力无法补;能力有限,责任无限。“

  大作家托尔斯泰也说:“一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点将是责任心。

  ?诠冢逃姨瘴髌较壬谇熳1本┦屑彝ソ逃芯炕岢闪?20周年大会上曾专门论述了责任感的意义。他说:“当前,应当把培养下一代的责任感,作为父母们的主要责任。责任感是做人的基础。要想子女成为一个好人,就应当教育他对自己负责,对他人负责,对家庭负责,对社会负责,对国家民族负责,对我们生活的地球负责。人自身的发展、人与人的交往、人对社会的贡献,都来自明确的并且认真履行的责任。人的道德自律,遵纪守法也靠着责任感。责任感更是一个真诚的人的标志。其言必行,其行必果;言行如一,表里如一,是一个人受到别人尊敬与信赖的基本条件,也是社会健康的营养液和净化剂。“

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  家庭是最能培养责任心的场所

  在家庭中是最能培养孩子责任心的,例如,在家庭中给孩子一个劳动岗位就是很好的方法。表面看,孩子们只是在做一些琐碎的家务,扫扫地,洗洗碗,似乎都是小事,和学习比起来,当然学习是更重要的事;然而,这些小事却关乎孩子成长的大事,因为正是在这些琐碎的小事中培养了孩子的责任心。孩子们在家务劳动中知道了有些事情即使自己不愿意做,但出于责任,却是必须去做的。比如倒垃圾,即使孩子不喜欢做,但通过父母对他的要求,孩子在坚持中学会了责任,他会渐渐懂得这件小事也是他对家庭的贡献。他还懂得了每个人都不能太随着自己的性子来,一些不愿意做的事情也要坚持去做。慢慢地,孩子在做事的过程中形成了负责任的心态和行为,这对孩子将来走向社会具有重要意义。

  孩子在做家务小事时,也能体验到亲情和责任。当孩子煮好了饺子端到父母面前时,他体会到的是成功,是自己对父母的爱,是父母的鼓励,是自己为家庭所做的贡献。当孩子每天拖干净了地面,他就会更加珍惜环境的整洁干净,不舍得随手将碎纸扔到地上。

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  海纳百川,有容乃大”,父母要培养孩子的大胸怀,尤其要为孩子做出榜样。生活中,父母应该尽量宽容待人,理解他人的处世方法,尊重他人的行为习惯。父母更要对子女宽容,既欣赏他们的长处与优点,又接受他们的短处与弱点。苏霍姆林斯基告诉我们:有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。而且只有?庋优拍苄纬勺宰鹱孕诺男奶宰鹱孕诺娜瞬啪哂锌砣莸哪芰Α4送猓改富挂辔⒆哟瓷栌胨斯餐畹幕帷@纾煤⒆佣嗖渭尤禾逍杂蜗坊疃嗖斡胍恍┭!⑸缜蜕缁岬墓婊蚣寤疃煤⒆釉诠匦摹镏说幕疃懈惺芸炖郑谟胨斯餐畹哪芰ΑU庵帜芰Γ亟墙袢丈缁岜乇傅闹匾芰Α?

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  所谓自制力,就是自我控制的能力,即一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。为什么在这里专门提出自制力呢?为什么把自制力作为孩子必备的道德智能呢?这是因为成长在当今社会的孩子,可能面临更多的诱惑和困难。如果不能具有足够的自我控制能力,难以顺利成长,并达到理想的目标。

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  一颗糖两种结果

  也许父母们早就听说过著名的“糖果实验”吧?这个研究由美国心理学家沃尔特米舍尔教授设计。在斯坦福大学的附属幼儿园,研究人员把一些4岁的孩子带进房间,把一些果汁软糖放到他们面前的桌子上,告诉他们:“你们现在想吃这粒糖就吃。但如果你们能等我出去办完事回来后再吃,那你们就可以吃到两粒糖。”然后,研究人员离开房间15分钟左右。通过观察发现,有三分之一的孩子马上就开始吃糖果,还有三分之一直等米舍尔回来兑现额外奖励后才开始吃,另外三分之一开始坚持,但后来忍耐不住放弃等待。约14年后,这些孩子要高中毕业时,研究人员继续进行这项研究。他们把那些“马上就吃掉糖果的孩子”与“等待老师回来得至钢粒糖的孩子,进行比较,结果发现,前一组孩子更容易被困难的压力推垮,动耳就生气发怒,常与人打架斗殴,追求自己目标时抵制不住诱惑。更意外的发现是:与抵制不住糖果透惑的孩子比,能等待的孩子学习成绩普遍较优秀。

  接受“糖果实验”的孩子们长大成人工作后,差异更加明显。能抵御诱惑的孩子们到二十八九岁时,学到了更多的知识和技能,做事更能专心和集中精力,更能建立起真诚且亲密的人际关系,办事更可靠、更具责任心,面对挫折显示出较强的自制力。相反,4岁时不能控制自己,迫不及待抓吃糖果的孩子们在这时,认知学习能力较差,情感能力比那些能控制自己的孩子更是差了一大截。他们较?露溃鍪虏蛔ㄐ模焓乱膊蝗萌朔判模谧非竽勘晔保还搜矍暗穆恪S龅嚼咽保堑某惺芰妥灾屏Χ冀系停膊换崴婊Ρ洌换嶙鲋馗葱缘墓ぷ鳌?

  德国哲学家黑格尔说:“一个志在有所成就的人,他必须知道限制自己。反之,什么事都想做的人,其实什么事都不能做,终归会失败。”缺乏自制力的孩子就是“不知道限制自己”的人,这样的人要想成功是多么不容易。优秀是成功者的基本素质,纵观古今中外,大凡是优秀的人,都是自制力强的人。

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  “糖果实验”的理论基础是“延迟满足”,指的是甘愿为更有价值的长远结果而放弃眼前满足的利益。父母要培养孩子的自制力,也要在日常生活中使用延迟满足的方法,在生活中不要过于轻易地满足孩子,尤其不要给孩子过多的物质满足,要适当地对孩子说“NO"。

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